preguntas de clase de literatura

1° Escribe una agenda detallada de lo que debió de haber sucedido.

 °Poner nuestros horarios fijos para realizar el trabajo.

  °Fijar la meta-- hacer un buen bozquejo y terminar el mapa conceptual.

 ° Elegir  los 3 mejores mapas 

 ° Comparar la información de esos mapas 

 ° Hacer un borrador del mapa conceptual completandolo  con mas información.

 ° Corregir los errores

 ° Escribir el contenido

 ° Elegir los subtemas 

 ° Realizar flechas, escribir subtítulos.

 ° Comenzar a armar el mapa conceptual pegandolo en la pared.

 ° Corregir pequeñas cosas y terminar todo el mapa bien hecho.

2° ¿Cuáles tareas fueron las más significativas y por qué?

R=    El organizarnos como grupo, el elegir los  3 mejores mapas,el ponernos de acuerdo para ver quien iba aponer el contenido del mapa y quien lo iba a ir armando en la pared.

3° Describe 3 roles mas representativos

    

   ° EL realizar el contenido del mapa 

   ° Realizar los subtitulos del mapa conceptual 

   °Armar el mapa conceptual en la pared.

4° ¿Cómo funcionaba el reloj de cuenta regresiva?

 R= Mientras ibamos haciendo el mapa, el reloj se checaba constantemente hasta que los que iban terminado de hacer sus actividades, iban avisando el tiempo que restaba para terminar.

5° ¿Cuántas veces viste el reloj y qué hora era?

 R=  No lo ví, sólo escuchaba que los demás decían que faltaban 15, luego 5 minutos   y por último ya sólo escuche el 5,4,3,2,1...  ya ya fue cuando terminamos.

 

6° ¿Por qué el mapa no está completo?

   R= Porque tal vez nos faltó organizarnos más, y queríamos hacerlo solamente pensando/basandonos en el tiempo y no en la información que el mapa debió de haber tenido.